2022학년도 편성

전공교과목 프로파일

미술체육대학 공연예술무용과

2022학년도 편성과목에 대한 정보는 학과 사정에 의해 변경될 수 있습니다.

교과목명

무용레퍼토리

교과목번호

43491

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

1/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

공연예술무용과

대상학과

공연예술무용과

담당교수

임지형

교과목 개요

및 특징

- 현대무용, 발레, 한국무용의 무용안무가의 대표작품과 무용변화의 흐름을 파악함으로서 다양한 장르의 예술적·시대적 특징을 모색한다.

교과목표

- 한국무용, 발레 작품 감상

- 모던댄스와 포스트모던댄스 작품 감상

- 작품평가, 무용의 이해와 소양

교육내용

(강좌설명)

- 각 장르별 무용변화의 흐름과 예술적·시대적 특징을 이해함으로써 작품이해능력과 무용소양 능력을 향상시킨다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		심미적 예술성	무용교육 지도능력	공연예술 산업현장 이해능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲				▲		●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	심미적예술성	장르별 무용의 특징과 무용변화의 흐름파악
부역량1	자기관리	무용변화의 흐름파악 및 장르별 특징을 자기주도적으로 정리습득
부역량2	협업능력	장르에 따른 팁별로 기본적 이론에 대한 정보를 수집하여 파악

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
심미적예술성	무용작품감상	장르별 무용작품 분석	무용작품분석평가
자기관리	장르별 무용작품감상	장르별 시대적·예술적 무용작품 분석	무용작품분석평가
협업능력	장르별 무용특성 분석	장르별 무용특성 분석	장르별 무용특성분석평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

발레1

교과목번호

28596

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

1/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

공연예술무용과

대상학과

공연예술무용과

담당교수

임지형

교과목 개요

및 특징

- 본 교과목은 발레의 기본 원리와 몸의 움직임을 이해한다.

- 발레의 기본동작을 토대로 발레테크닉을 학습하는 과목이다.

교과목표

- 클래식발레의 기초를 다지고 발레테크닉의 향상을 학습목표로 한다.

- 클래식발레를 토대로 몸의 움직임을 이해하여 모든 무용의 테크닉 향상을 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

본 교과에서는 Vaganova Ballet Method 1을 바탕으로 한 발레 실기수업을 통하여 발레의 기본기와테크닉을 학습하고 발레 작품 감상을 통해 발레의 이해를 돕는다.

강좌유형

□이론중심  □실험·실습  ■실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		심미적 예술성	무용교육 지도능력	공연예술 산업현장 이해능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲				▲		●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	심미적예술성	예술적 표현을 통한 예술성향상
부역량1	협업능력	공동체 생활에 적극 참여하며 발레 기본 능력 향상
부역량2	자기관리	무용수로서 체격관리 유지와 주체적인 연습으로 자기 관리 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
심미적예술성	실습(연습)	평가자 체크리스트	출석평가
협업능력	실습(연습)	평가자 체크리스트	참여평가
자기관리	실습(연습)	평가자 체크리스트	교육내용평가2
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

실용무용1

교과목번호

44897

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

1/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

공연예술무용과

대상학과

공연예술무용과

담당교수

박정옥

교과목 개요

및 특징

- 실용무용이란 실용주의에 기반 한 무용의 한 부류로 대중들이 친숙하게 접하고 배울 수 있는 춤의 형태이며, 일반적으로 스트릿 댄스, 재즈댄스, 벨리댄스, 댄스스포츠 등의 장르를 포괄한다. 본 교과목에서는 스트릿 댄스의 장르적 특성에 대해 알고 배워볼 수 있다.

교과목표

- 실용무용의 의미와 유래를 알고 각 장르들의 특징에 대해 인지한다.

- 스트릿 댄스의 역사와 장르적 특성을 파악하고 기본기를 배워본다.

교육내용

(강좌설명)

- 신체 부위 별 아이솔레이션을 해보고 웨이브로 응용해본다.

- 업/다운 바운스와 스텝을 콤비네이션하여 공간을 자유롭게 써본다.

- 다운 바운스와 업 바운스를 교차하여 써보고 리듬 메이킹을 한다.

강좌유형

□이론중심  □실험·실습  ■실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		심미적 예술성	무용교육 지도능력	공연예술 산업현장 이해능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲				▲		●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	심미적예술성	무용의 심미적이며 상징적인 움직임을 표현할 수 있다.
부역량1	자기관리	연습을 통해 자발적으로 사고하며 창의력을 기를 수 있다.
부역량2	협업능력	단체 군무에 참여해보며 협업능력을 키운다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
심미적예술성	강의	작업장 평가	진단평가
자기관리	실습(연습)	학습자 자가진단	과제평가
협업능력	팀기반학습(TBL)	동료평가	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

한국무용1

교과목번호

20407

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

1/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

공연예술무용과

대상학과

공연예술무용과

담당교수

공진희

교과목 개요

및 특징

- 한국무용 동작의 기초과정 1~5과정을 이해한다.

- 굿거리 장단을 이해한다.

- 한국무용의 선과 기본을 익힐 수 있다.

교과목표

- 한국무용기본을 통한 장단과 호흡, 복식에 따른 동작을 이해하고 순서를 정리한다.

- 한국무용 실기를 통해 심미적 예술성 있는 동작의 기초를 갖춘다.

교육내용

(강좌설명)

- 한국무용 동작, 용어, 복식의 이해와 국악 장단, 악기, 이해를 통한 동작 구성을 할 수 있으며 책을 읽고 작품을 구성할 수 있도록 토론과 실기를 병행한다.

강좌유형

□이론중심  □실험·실습  ■실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		심미적 예술성	무용교육 지도능력	공연예술 산업현장 이해능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲				▲		●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	심미적예술성	한국무용 동작의 예술적 표현과 동작의 정확성
부역량1	자기관리	자기 스스로 무용동작의 정리, 연습을 통한 자기관리
부역량2	협업능력	팀별동작의 정리 연습을 위한 협업

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
심미적예술성	실습(연습)	예술적동작평가	교육내용평가2
자기관리	실기(연습)	개인별동작지도	교육내용평가1
협업능력	토론을 통한 실기(연습)	조별동작연습	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

현대무용1

교과목번호

20411

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

1/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

공연예술무용과

대상학과

공연예술무용과

담당교수

김현재

교과목 개요

및 특징

- 현대무용 움직임의 기본원리와 그에 대한 움직임을 파악한다.

- 현대무용의 정확한 기본동작과 올바른 호흡법을 익힌다.

- 미국의 표현주의 테크닉 ‘마사그레이엄’의 동작을 익힌다.

교과목표

- 현대무용 움직임의 기본원리를 알 수 있다.

- 현대무용의 정확한 기본동작과 호흡법을 통한 무브먼트를 할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

- 현대무용 기본동작을 이용한 bar & combination

강좌유형

□이론중심  □실험·실습  ■실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		심미적 예술성	무용교육 지도능력	공연예술 산업현장 이해능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲				▲		●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	심미적예술성	예술성에 따른 동작연습
부역량1	협업능력	팀별 동작으로 연습하여 협업능력 향상
부역량2	자기관리	자기주도적으로 연습을 하며 실기능력 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
심미적예술성	실습(연습)	평가자 체크리스트	교육내용평가2
협업능력	실습(연습)	평가자 체크리스트	교육내용평가1
자기관리	실습(연습)	평가자 체크리스트	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

무용사

교과목번호

23390

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

1/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

공연예술무용과

대상학과

공연예술무용과

담당교수

임지형

교과목 개요

및 특징

- 본 교과목은 무용의 역사, 현대무용, 발레, 한국무용의 발달과정을 통하여 비교분석하여 나라별, 발레단별, 무용사의 생애와 사상 또는 예술 철학을 세계적 무용사의 흐름을 탐색

교과목표

- 무용사 연구자료에 기반을 두어 무용역사를 알 수 있다.

- 무용의 역사는 과거와 현재의 사회적  양상들에 의한 무용에 관한 연구임을 알게 한다.

- 예술무용의 기본목적을 이해하고 무용소양을 탐색한다.

교육내용

(강좌설명)

- 무용상의 발레, 현대무용, 한국무용을 이해한다.

- 무용사 연구 접근 방법의 정확한 이해와 판단, 역사적 관점에서의 방향을 제시한다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		심미적 예술성	무용교육 지도능력	공연예술 산업현장 이해능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲						▲	●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	무용교육지도능력	무용사에 대한 개념을 정리함으로써 연령대에 맞는 무용이론지도능력을 향상 할 수 있다.
부역량1	자기관리	이론을 자기주도적하가습으로 정리하여 시대적 흐름에 따른 무용사를 이해할 수 있다.
부역량2	심미적예술성	무용이론의 지식을 함양하여 전문문화예술인 능력 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
무용교육지도능력	토의토론	평가자체크리스트	교육내용평가2
자기관리	강의	포트폴리오	참여평가
심미적예술성	강의	평가자체크리스트	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

무용플랫폼제작

교과목번호

45601

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

1/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

공연예술무용과

대상학과

공연예술무용과

담당교수

미정

교과목 개요

및 특징

- 플랫폼시장의 개념을 파악하고 무용영상플랫폼을 기획하고 제작하여 무용과 기술을 접목하고 활용하며 문화예술교육 패러다임에 적합한 역량을 함양한다.

교과목표

- 플랫폼시장의 특성과 개념을 이해한다.

- 무용영상플랫폼을 기획하여 실연, 촬영, 홍보, 편집 등 다양한 기술을 할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

- 무용영상플랫폼을 제작해 보며 교육영상, 공연영상 등 문화예술교육과 기술융합의 흐름에 대한 파악과 현장에서의 실무적 기초지식과 역량을 함양

강좌유형

□이론중심  □실험·실습  ■실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		심미적 예술성	무용교육 지도능력	공연예술 산업현장 이해능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲				●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	공연예술산업현장 이해능력	플랫폼을 제작해 봄으로써 기술을 접목하여 현장에서의 실무적 기초지식과 역량 개발
부역량1	창의적문제해결	영상편집에 대해 탐구 하고 모색하며 개인만의 영상을 창작
부역량2	협업능력	팀별 과제를 통한 협업

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
공연예술산업현장 이해능력	실습(연습)	평가자체크리스트	교육내용평가2
창의적문제해결	실습(연습)	포트폴리오	참여평가
협업능력	토의토론	평가자체크리스트	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

발레2

교과목번호

20726

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

1/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

공연예술무용과

대상학과

공연예술무용과

담당교수

이경민

교과목 개요

및 특징

- 본 교과목은 발레의 기본 원리와 몸의 움직임을 이해한다.

- Bar와 Center Work를 통하여 발레를 이해하고 학습하는 과목이다.

교과목표

- Bar의 학습을 통해 정확한 기본기를 다진다.

- Center Work의 학습을 통해 발레 테크닉 향상을 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

본 교과에서는 Vaganova Ballet Method 2를 바탕으로 한 발레실기수업을 통하여 발레의 기본기와 테크닉을 학습하고 발레 작품 감상을 통해 발레의 이해를 돕는다.

강좌유형

□이론중심  □실험·실습  ■실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		심미적 예술성	무용교육 지도능력	공연예술 산업현장 이해능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲				▲		●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	심미적예술성	예술적 표현을 통한 예술성향상
부역량1	협업능력	팀별 Bar&Center work연습에 대한 문제해결
부역량2	자기관리	자기주도적 실기연습을 통한 자기관리능력향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
심미적예술성	실습(연습)	평가자체크리스트	과제평가
협업능력	실습(연습)	평가자체크리스트	과제평가
자기관리	실습(연습)	기타(수시평가)	교육내용평가2
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

실용무용2

교과목번호

44898

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

1/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

공연예술무용과

대상학과

공연예술무용과

담당교수

박정옥

교과목 개요

및 특징

- 실용무용으로 분류되는 장르인 ‘스트릿 댄스’란 팝핀, 락킹, 비보잉, 힙합, 하우스, 왁킹 등 스트릿 컬처를 기반으로 탄생한 춤을 말한다. 흑인들의 비판과 저항 문화에서 탄생한 스트릿 컬처와 스트릿 댄스의 특성에 대해 이해할 수 있다.

교과목표

- 스트릿 댄스의 장르적 특성과 발생 배경에 대해 알아본다.

- 흑인들의 그루브한 리듬을 바탕으로 자유롭게 추는 춤인 힙합댄스의 기본기를 배워본다.

교육내용

(강좌설명)

- 다운 바운스와 크랩 스텝을 콤비하여 리듬감을 익힌다.

- 암 웨이브와 바디 웨이브를 해보고 자신만의 바디루트를 만들어본다.

- 바운스와 웨이브를 기반으로한 루틴을 배워보고 그룹을 만들어 해본다.

강좌유형

□이론중심  □실험·실습  ■실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		심미적 예술성	무용교육 지도능력	공연예술 산업현장 이해능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲				▲		●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	심미적예술성	무용의 심미적이며 상징적인 움직임을 표현할 수 있다.
부역량1	자기관리	자발적으로 사고하며 창의력을 기를 수 있다.
부역량2	협업능력	단체 군무에 참여해보며 협업능력을 키운다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
심미적예술성	강의	작업장 평가	진단평가
자기관리	실습(연습)	학습자 자가진단	과제평가
협업능력	팀기반학습(TBL)	동료평가	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

한국무용2

교과목번호

20408

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

1/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

공연예술무용과

대상학과

공연예술무용과

담당교수

공진희

교과목 개요

및 특징

- 한국무용실기수업을 위해 전공과 부전공자들이 가장 기초로 배워야할 기본 굿거리와 자진모리 춤사위를 지도한다.

교과목표

- 한국무용 기본 굿거리장단을 정확하게 이해하고 장단에 맞춰 기본무 1과정부터 5과정까지 정확 하게 이해할 수 있도록 한다.

교육내용

(강좌설명)

- 한국무용기본3·4·5과정
(3과정의 무대 상수 하수 사용법, 앉은 춤의 정확한 호흡과 하체 움직임 이해, 사선, 앉은 춤 동작, 호흡의 이해)

강좌유형

□이론중심  □실험·실습  ■실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		심미적 예술성	무용교육 지도능력	공연예술 산업현장 이해능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲				▲		●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	심미적예술성	무용의 심미적이며 상징적인 움직임을 표현할 수 있다.
부역량1	자기관리	자기 스스로 무용 동작의 정리, 연습을 통한 자기관리
부역량2	협업능력	팀별동작의 정리 연습을 위한 협업

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
심미적예술성	실습(연습)	예술적 동작 평가	실기시험을 통한 평가
자기관리	실습(연습)	개인별 동작지도	개인 시험을 통한 평가
협업능력	토론을 통한 실습(연습)	조별 동작 연습	조별 동작 구성
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

현대무용2

교과목번호

20412

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

1/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

공연예술무용과

대상학과

공연예술무용과

담당교수

김현재

교과목 개요

및 특징

- 현대무용의 가장 기초적 개념과 이론을 정립하고 현대무용의 기본동작과 응용동작을 시도하며 현대무용의 동작 개념을 확립하며 전반적인 실기동작의 이해를 도모한다.

교과목표

- 현대무용의 기본 원리를 파악하고 응용함으로써 자기관리 능력과 실기능력을 향상시키며, 개개인의 개성과 특성을 살린 동작을 시도해 봄으로써 심미적 예술성을 기르는데 목적이 있다.

교육내용

(강좌설명)

- 현대무용 기본동작을 이용한 bar & combination

- 리듬을 이용한 응용동작 combination

- 기본동작을 응용한 combination

강좌유형

□이론중심  □실험·실습  ■실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		심미적 예술성	무용교육 지도능력	공연예술 산업현장 이해능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲				▲		●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	심미적예술성	개개인의 개성과 특성에 맞는 동작을 리듬에 따라 표현할 수 있다. 따라하기 동작의 한 구간을 창작으로 하여 예술성을 보여 줄 수 있다.
부역량1	협업능력	팀별 연습을 통하여 리듬에 맞춰 팀과 함께 하나의 동작으로서 연습할 수 있다.
부역량2	자기관리	현대무용의 기본동작을 응용한 combination을 수행할 수 있다. 리듬을 듣고 그에 맞는 현대무용 동작을 수행할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
심미적예술성	실습(연습)	평가자 질문	교육내용평가2
협업능력	실습(연습)	평가자 질문	교육내용평가1
자기관리	실습(연습)	평가자 질문	출석평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

안무법

교과목번호

40831

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

공연예술무용과

대상학과

공연예술무용과

담당교수

임지형

교과목 개요

및 특징

- 안무법은 전문무용수가 갖추어야할 필수 역량 중 하나로서 심미적 예술성, 창의적문제해결, 협업능력의 역량을 고취시킨다.

- 무용안무는 통일성, 지속성, 전환, 다양성, 반복등 하나의 작품을 만들어가는 과정에서 창의적으로 표현하는 구성요소를 중점으로 습득하게 된다.

교과목표

- 안무적 요소와 탐색되는 작품 구성적 구조표현을 모색한다.

- 이론과 실제를 결합하는 과정에서 전체적인 디자인의 균형과 배치를 발견한다.

- 복합적인 신체동작과 그룹작업의 요소기능을 모색한다.

교육내용

(강좌설명)

- 안무에 관련된 공간구성법, 독무, 듀엣, 군무의 형식, 음악의 사용 등 무용공연구성에 들어가는 구성법과 구성요소를 배워본다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		심미적 예술성	무용교육 지도능력	공연예술 산업현장 이해능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲		●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	심미적예술성	안무법의 기본역량을 갖춤으로서 작품의 표현에 맞는 창의적 구성
부역량1	창의적문제해결	창의적으로 동작구성과 동선을 구성함으로서 작품을 완성할 수 있음
부역량2	협업능력	듀엣과 군무 등 타인과 함께하는 작품을 구성하기 위한 협업

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
심미적예술성	안무구성요소와 구성법에 대한 기초이론 설명	이론에 맞춰 개인별 안무 구상레포트 작성	안무시나리오 레포트를 통한 평가
창의적문제해결	안무법에 기초한 개인 안무구상	zoom을 이용하여 개인안무 동작 평가(상체위주)	안무시나리오와 음악, 동작의 연계성을 기재한 레포트 평가
협업능력	토론을 통안 안무구성	조별 토론에 의한 작품구성	조별동작구성에 관한 레포트평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

무용교육론

교과목번호

43490

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

공연예술무용과

대상학과

공연예술무용과

담당교수

이숙영

교과목 개요

및 특징

- 무용교육지도자가 갖추어야 할 자질과 소양을 익히고 무용교육의 대상별 프로그램에 대한 영역을 구분하여 졸업 후 현장에 나가 무용교육프로그램을 효과적으로 진행 할 수 있다.

교과목표

- 무용교육의 개념을 정의할 수 있다.

- 무용교육의 영역과 무용교육 프로그램의 내용을 인지할 수 있다.

- 무용교육프로그램을 효과적으로 적용할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

- 무용교육에 관한 이론에 대해 알고 지도자가 갖추어야 할 지식, 자질, 소양을 익힌다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		심미적 예술성	무용교육 지도능력	공연예술 산업현장 이해능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
					▲		▲	●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	무용교육지도능력	무용교육에 관한 지식, 자질, 소양을 함양한다.
부역량1	협업능력	대상별 무용지도방법을 터득하며 팀과의 상호작용을 통한 협업능력을 함양한다.
부역량2	심미적예술성	지도자의 역량을 고취시킨다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
무용교육지도능력	강의	평가자 체크리스트	교육내용평가2
협업능력	토의 토론	사례연구	참여평가
심미적예술성	강의	평가자 체크리스트	발표 및 과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

발레3

교과목번호

29552

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

공연예술무용과

대상학과

공연예술무용과

담당교수

이경민

교과목 개요

및 특징

- 본 교과목은 발레의 기본 원리와 몸의 움직임을 이해하고 학습한다.

- 발레의 기본동작을 토대로 모든 움직임의 기초가 되는 발레를 학습하는 과목이다.

교과목표

- 클래식발레의 기초를 다진다.

- 발레테크닉과 예술성 향상을 학습목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

본 교과에서는 Vaganova Ballet Method 3을 바탕으로 한 발레 실기수업을 통하여 발레의 기본기와 테크닉을 학습하고 발레 작품 감상을 통해 발레의 이해를 돕는다.

강좌유형

□이론중심  □실험·실습  ■실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		심미적 예술성	무용교육 지도능력	공연예술 산업현장 이해능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲				▲		●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	심미적예술성	연습을 통한 동작과 감정연기 향상
부역량1	자기관리	무용수로서 체격관리 유지와 주체적인 연습으로 자기 관리 향상
부역량2	협업능력	팀과 함께 수업연습

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
심미적예술성	실습(연습)	평가자 체크리스트	출석평가
자기관리	실습(연습)	평가자 체크리스트	참여평가
협업능력	실습(연습)	평가자 체크리스트	교육내용평가2
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

발레핏.필라테스

교과목번호

24190

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

공연예술무용과

대상학과

공연예술무용과

담당교수

김현재

교과목 개요

및 특징

- 요가와 명상을 통해 몸과 마음을 치유함하고, 동작을 터득한다.

- 필라테스를 통해 근육의 쓰임과 과정을 이해한다.

교과목표

- 아사나 활용과 호흡수련을 통해 신체를 정렬하고 동작을 터득한다.

- 요가필라테스의 용어적 이해를 통해 근육의 쓰임과 과정을 이해한다.

교육내용

(강좌설명)

- 요가필라테스의 용어적 이해

- 요가동작 수련

- 필라테스 동작을 통한 근육의 쓰임새 이해 및 동작 수련

강좌유형

□이론중심  □실험·실습  ■실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		심미적 예술성	무용교육 지도능력	공연예술 산업현장 이해능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲				▲			●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	무용교육지도능력	요가필라테스 동작을 수행하며 호흡과 함께 근육의 쓰임새를 지도할 수 있다.
부역량1	자기관리	요가필라테스를 통한 근육과 부상방지관리법을 알아보며 자기주도적으로 수련한다.
부역량2	협업능력	타인과 함께 수련한다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
무용교육지도능력	연습(실습)	평가자 질문	교육내용평가2
자기관리	연습(실습)	평가자 질문	출석평가
협업능력	연습(실습)	평가자 질문	출석평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

실용무용3

교과목번호

44899

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

공연예술무용과

대상학과

공연예술무용과

담당교수

박정옥

교과목 개요

및 특징

- 스트릿 댄스란 팝핀, 락킹, 비보잉, 힙합, 하우스, 왁킹 등 스트릿 컬처를 기반으로 탄생한 춤을 말한다. 1960년대 경부터 LA에서는 락킹이, Newyork에서는 비보잉이 탄생하였으며 그 후 팝핑, 왁킹 등이 생겨나게 되었다. 이를 올드스쿨 장르라고 부른다.

교과목표

- 실용무용의 기원과 역사를 알고 스트릿 댄스의 장르적 특성에 대해 배워본다.

- 올드스쿨 장르의 춤에 사용되는 음악과 리듬에 대해 이해한다.

교육내용

(강좌설명)

- 목, 가슴, 골반을 이용한 네스티 동작을 배워보고 스텝과 응용해본다.

- 어깨와 가슴, 고개 리듬을 이용해 지골로 동장을 해보고 이를 네스티 리듬과 함께 사용해본다.

강좌유형

□이론중심  □실험·실습  ■실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		심미적 예술성	무용교육 지도능력	공연예술 산업현장 이해능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲				▲		●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	심미적예술성	무용의 심미적이며 상징적인 움직임을 표현할 수 있다.
부역량1	자기관리	자발적으로 사고하며 창의력을 기를 수 있다.
부역량2	협업능력	단체 군무에 참여해보며 협업능력을 키운다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
심미적예술성	강의	작업장 평가	진단평가
자기관리	실습(연습)	학습자 자가진단	과제평가
협업능력	팀기반학습(TBL)	동료평가	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

한국무용3

교과목번호

29551

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

공연예술무용과

대상학과

공연예술무용과

담당교수

공진희

교과목 개요

및 특징

- 한국 민속무용(부채춤, 장고춤)을 통하여 심미적 예술성을 기른다.

- 자기관리를 통한 예술성 갖춘 예술인으로서의 실력을 갖춘다.

교과목표

- 한국민속무용 실기 교육을 통한 팀별 작품을 만들어 보도록 한다.

- 역사서를 읽고 자신만의 작품을 구상한다.

교육내용

(강좌설명)

- 부채춤, 장고춤 등 한국의 민속무용에 대하여 이해하여 심미적 예술성을 기른다.

- 이론과 실기를 고루 갖추도록 한다.

- 자신만의 부채춤과 장고춤을 만들어본다.

강좌유형

□이론중심  □실험·실습  ■실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		심미적 예술성	무용교육 지도능력	공연예술 산업현장 이해능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲				▲		●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	심미적예술성	심미적 예술성을 갖춘 예술인
부역량1	자기관리	실기 능력 함양을 통한 자기관리능력향상
부역량2	협업능력	팀별 안무를 통한 소통능력 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
심미적예술성	실기동작지도	예술적 동작 평가	실기시험을 통한 평가
자기관리	예술적 동작지도	개인별 동작지도	개인 시험을 통한 평가
협업능력	팀별 안무	조별 동작 연습	조별 동작 구성
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

현대무용3

교과목번호

20415

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

공연예술무용과

대상학과

공연예술무용과

담당교수

김현재

교과목 개요

및 특징

- 현대무용 움직임의 기본원리와 그에 대한 움직임을 파악한다.

- 현대무용의 정확한 기본동작의 용어와 기본동작에 대해 파악한다.

- 현대무용의 기본동작과 호흡의 연관성에 대해 이해한다.

교과목표

- 현대무용의 정확한 용어와 기본동작에 대해 파악할 수 있다.

- 현대무용의 기본동작과 호흡의 연결로 무브먼트를 진행할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

- 현대무용 Basic movement를 이용한 combination

강좌유형

□이론중심  □실험·실습  ■실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		심미적 예술성	무용교육 지도능력	공연예술 산업현장 이해능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲				▲		●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	심미적예술성	예술성에 따른 동작연습
부역량1	협업능력	팀별 동작에 대한 탐구와 모색을 통한 동작연습
부역량2	자기관리	자기주도적으로 동작연습을 하며 자기관리능력 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
심미적예술성	실습(연습)	평가자 체크리스트	교육내용평가2
협업능력	실습(연습)	평가자 체크리스트	교육내용평가1
자기관리	실습(연습)	평가자 체크리스트	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

무용예술융합프로그램

교과목번호

45603

이수구분

전공 필수

과목학점

2

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

공연예술무용과

대상학과

공연예술무용과

담당교수

임지형

교과목 개요

및 특징

- ‘생애주기별 맞춤형’ 수요자 중심의 다각화된 무용교육 프로그램을 개발하고 무용교육을 콘텐츠화 하여 무용·예술·과학을 융합하여 수요자 맞춤형 무용교육 프로그램을 창작한다.

교과목표

- 생애주기별 무용교육 필요성에 대해 재정립 후 프로그램을 설정할 수 있다.

- 무용·음악·미술·과학기술을 융합하여 다채로운 프로그램을 기획할 수 있다.

- ‘수요자 중심’의 프로그램을 기획하고 응용하여 시연할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

- 생애주기별 수요자 중심의 맞춤형 무용교육 프로그램을 개발하여 다채로운 수업내용과 방법을 탐구하고 무용기능교육중심이 아닌 무용수업과정의 종합적 부분을 학습하여 프로그램 기획 및 시연

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		심미적 예술성	무용교육 지도능력	공연예술 산업현장 이해능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		●			▲			▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적문제해결	무용·예술·과학기술 융합 교육프로그램을 창의적으로 기획하고 프로그램을 창작해봄으로서 창의적문제해결능력 향상
부역량1	무용교육지도능력	개발한 프로그램을 직접 시연해보고 수업내용과 방법을 설계하며 무용교육지도능력 향상
부역량2	협업능력	팀별로 프로그램을 기획하는 과정에서 능동적으로 참여하고 협력하며 프로그램을 개발해내는 협업능력 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	토의토론	평가자체크리스트	교육재용평가2
무용교육지도능력	프로그램 시연발표	평가자체크리스트	교육내용평가1
협업능력	팀기반학습	평가자체크리스트	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

무용창작워크숍

교과목번호

40836

이수구분

전공 필수

과목학점

2

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

공연예술무용과

대상학과

공연예술무용과

담당교수

임지형

교과목 개요

및 특징

- 안무는 무용이 지닌 종합적 예술기능을 보다 발전시키고 구체화 시킬 수 있는 교육 분야이다.

- 워크숍은 다양한 교육에 필요한 안무능력을 신장시키는 것 외에 아이디어 산출능력, 여러 식으로 접근 등 다양한 영역에서의 창의력을 개발할 수 있도록 한다.

교과목표

- 안무 구상 시 창의력 및 표현력이 향상되며 안무능력을 향상 할 수 있다.

- 무용요소를 인식하고 창작할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

- 무용의 특성과 표현방법을 이해하고 창의적으로 표현할 수 있는 능력을 높이고 작품구상부터 무대

공연에 이르기까지의 안무과정을 잘 이해할 수 있도록 움직임을 자세하게 연구할 수 있는 능력을  기르는데 중점을 두고 있다.

강좌유형

□이론중심  □실험·실습  ■실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		심미적 예술성	무용교육 지도능력	공연예술 산업현장 이해능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲		●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	심미적예술성	안무 구상 시 무용요소를 인식하며 창의적으로 표현할 수 있음
부역량1	협업능력	듀엣과 트리오 작품을 함께 구상함으로서 안무구성원들의 협업
부역량2	창의적문제해결	안무 구상 시 주제에 맞는 표현법을 창의적으로 도출

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
심미적예술성	무용요소 및 안무구성요소 실기지도	안무주제에 맞는 표현법과 무용요소 평가	실기시험을 통한 평가
협업능력	듀엣과 트리오 무용요소 설명 후 실기연습	듀엣 및 트리오 안무구상 및 동작연습	듀엣 및 트리오 동작구성
창의적문제해결	주제에 맞는 표현법 및 무용요소 안무구성요소 실기지도	안무주제에 맞는 표현법과 무용요소 평가	실기시험을 통한 평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

무용교육프로그램개발

교과목번호

43493

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

공연예술무용과

대상학과

공연예술무용과

담당교수

임지형

교과목 개요

및 특징

- 다양한 무용교수학습모형에 대한 이해를 기반으로 무용교육에 효과적인 교수학습전략을 활용하면서 문화예술교육 패러다임에 적합한 무용교육프로그램을 개발 할 수 있는 기본역량을 기르기 위한 과목이다.

교과목표

- 문화예술교육으로서 무용교육을 위한 다양하고 효과적인 교육프로그램 개발의 필요성을 이해한다.

- 무용교육프로그램 개발 원리와 방법을 이해한다.

- 문화예술교육을 위한 효과적인 무용교육프로그램의 특징을 이해하고 직접 교육프로그램을 개발, 적용한다.

교육내용

(강좌설명)

- 문화예술교육으로서 무용교육을 실행 할 때, 교육대상과 교육영역에 따른 효과적인 무용교육프로그램을 직접 기획, 개발하는데 필요한 기초지식과 역량을 함양하는데 목적이 있다.

강좌유형

□이론중심  □실험·실습  ■실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		심미적 예술성	무용교육 지도능력	공연예술 산업현장 이해능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲			●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	무용교육지도능력	무용교육프로그램 개발 원리와 방법을 이해하며 적용한다.
부역량1	창의적문제해결	무용교육프로그램을 기획하고 개발한다.
부역량2	협업능력	팀별 과제를 수행함으로써 함께 과제를 수행한다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
무용교육지도능력	강의	평가자체크리스트	진단평가
창의적문제해결	실기	평가자체크리스트	교육내용평가2
협업능력	실기	평가자체크리스트	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

발레4

교과목번호

29554

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

공연예술무용과

대상학과

공연예술무용과

담당교수

이경민

교과목 개요

및 특징

- 본 교과목은 발레의 기본 원리와 몸의 움직임을 이해한다.

- Bar와 Center Work를 통하여 모든 움직임의 기초가 되는 발레를 이해하고 학습하는 과목이다.

교과목표

- Bar Work를 통해 클래식발레의 기초를 다진다.

- Center Work의 학습을 통해 발레테크닉과 예술성을 향상시킴으로서 모든 움직임에 도움을 주는 것을 학습목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

본 교과에서는 Vaganova Ballet Method 4를 바탕으로 한 발레 실기수업을 통하여 발레의 기본기와 테크닉을 학습하고 발레 작품 감상을 통해 발레의 이해를 돕는다.

강좌유형

□이론중심  □실험·실습  ■실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		심미적 예술성	무용교육 지도능력	공연예술 산업현장 이해능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲				▲		●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	심미적예술성	연습을 통한 동작과 감정연기 향상
부역량1	자기관리	무용수로서 체격관리 유지와 주체적인 연습으로 자기 관리 향상
부역량2	협업능력	듀엣 및 군무연습으로 인한 타인과의 협업능력향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
심미적예술성	실습(연습)	평가자 체크리스트	교육내용평가2
자기관리	실습(연습)	평가자 체크리스트	참여평가
협업능력	프로젝트기반학습	보고서	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

실용무용4

교과목번호

44900

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

공연예술무용과

대상학과

공연예술무용과

담당교수

박정옥

교과목 개요

및 특징

- 스트릿 댄스란 미국의 스트릿 컬처를 기반으로 탄생하였으며, 팝핀, 락킹, 비보잉, 힙합, 하우스, 왁킹 등의 춤을 포괄한다. 1980년대 경부터 미국 동부 뉴욕지역을 기반으로 프리스타일 힙합이라는 장르가 생겨나게 되었고 프리스타일 힙합댄스를 포함하여 이 후의 스트릿 댄스 장르를 ‘뉴스쿨’이라고 칭한다.

교과목표

- 힙합 컬처의 기원과 역사를 알고 플로워와 스텐딩 스타일의 움직임을 배워본다.

- 비보잉과 프리스타일 힙합댄스의 특징과 움직임의 차이점을 이해한다.

교육내용

(강좌설명)

- c-walk 스텝을 배워보고 이를 음악에 맞춰 해본다.

- 로져레빗 스텝을 배워보고 상체 리듬에 다양하게 응용해본다.

강좌유형

□이론중심  □실험·실습  ■실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		심미적 예술성	무용교육 지도능력	공연예술 산업현장 이해능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲				▲		●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	심미적예술성	무용의 심미적이며 상징적인 움직임을 표현할 수 있다.
부역량1	자기관리	자발적으로 사고하며 창의력을 기를 수 있다.
부역량2	협업능력	단체 군무에 참여해보며 협업능력을 키운다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
심미적예술성	강의	작업장 평가	진단평가
자기관리	실습(연습)	학습자 자가진단	과제평가
협업능력	팀기반학습(TBL)	동료평가	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

한국무용4

교과목번호

29553

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

공연예술무용과

대상학과

공연예술무용과

담당교수

공진희

교과목 개요

및 특징

- 한국무용 장고 장단을 한국무용 실기 3에서 하였으며 한국무용 실기4에서는

- 장고를 메고 직접 동작과 함께 할 수 있도록 함으로서 한국민속무용을 배울 수 있도록 한다.

졸업 후 문화예술 교육을 위해 한국무용 장고춤과 부채춤은 필수로 배워서 졸업 후 초, 중, 고 대학생들에게 지도할 수 있도록 한다.

교과목표

- 장고를 메고 춤과 장단을 함께 이해할 수 있도록 한다.

- 한국무용 부채춤 용어와 동작 장단을 이해하도록 한다.

교육내용

(강좌설명)

- 한국민속무용 장고춤

- 설장고 기본 가락, 발디딤, 춤사위

- 한국민속무용 부채춤

- 한국무용 부채춤 특성, 용어정리, 음악지도, 동작정리

강좌유형

□이론중심  □실험·실습  ■실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		심미적 예술성	무용교육 지도능력	공연예술 산업현장 이해능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲				▲		●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	심미적예술성	한국무용 동작의 예술적 표현과 동작의 정확성
부역량1	자기관리	자기 스스로 무용 동작의 정리, 연습을 통한 자기관리
부역량2	협업능력	팀별동작의 정리 연습을 위한 협업

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
심미적예술성	실기동작지도	예술적 동작 평가	실기시험을 통한 평가
자기관리	실기동작지도	개인별 동작지도	개인 시험을 통한 평가
협업능력	토론을 통한 실기연습	조별 동작 연습	조별 동작 구성
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

현대무용4

교과목번호

20416

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

공연예술무용과

대상학과

공연예술무용과

담당교수

김현재

교과목 개요

및 특징

- 현대무용의 가장 기초적 개념과 이론을 정립하고 현대무용의 기본동작과 응용동작을 시도하며 현대무용의 동작 개념을 확립하며 전반적인 실기동작의 이해를 도모한다.

교과목표

- 현대무용의 기본 원리를 파악하고 응용함으로써 자기관리 능력과 실기능력을 향상시키며, 개개인의 개성과 특성을 살린 동작을 시도해 봄으로써 심미적 예술성을 기르는데 목적이 있다.

교육내용

(강좌설명)

- 현대무용 기본동작을 이용한 bar & combination

- 리듬을 이용한 응용동작 combination

- 기본동작을 응용한 combination

강좌유형

□이론중심  □실험·실습  ■실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		심미적 예술성	무용교육 지도능력	공연예술 산업현장 이해능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲				▲		●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	심미적예술성	개개인의 개성과 특성에 맞는 동작을 리듬에 따라 표현하며 실기능력 향상
부역량1	협업능력	팀과 함께 동작을 연습하며 협업능력 향상
부역량2	자기관리	자기주도적으로 연습하여 현대무용 동작 응용

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
심미적예술성	실습(연습)	평가자 질문	교육내용평가2
협업능력	실습(연습)	평가자 질문	교육내용평가1
자기관리	실습(연습)	평가자 질문	출석평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

무용전공실기2

교과목번호

45068

이수구분

전공 필수

과목학점

5

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

공연예술무용과

대상학과

공연예술무용과

담당교수

임지형

교과목 개요

및 특징

- 본 교과목은 예술무용 팀티칭(현대무용, 한국무용, 실용무용)으로 세분화된 전문적 실기수업으로 전공 외 부전공에 대한 이해도를 높일 수 있다.

교과목표

- 팀티칭 수업을 통하여 전공의 심화된 실기교육을 통해 졸업 후 진로선택에 맞는 맞춤형 교육목표

교육내용

(강좌설명)

- 1, 2학년의 기초실기가 다져진 무용에 있어 전공에 맞는 교육 프로그램 구축 및 체계적인 실기수업을 세분화하여 전문적인 교육과정을 학습한다.

강좌유형

□이론중심  □실험·실습  ■실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		심미적 예술성	무용교육 지도능력	공연예술 산업현장 이해능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲	▲					●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	심미적예술성	현대무용, 한국무용, 실용무용의 세분화된 실기수업으로 장르의 이해와 다양한 예술적 표현과 동작의 정확성
부역량1	창의적문제해결	3가지 장르의 무용요소와 표현기법의 활용
부역량2	자기관리	연습을 통한 자기관리

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
심미적예술성	실기동작지도	장르별 동작의 정확성 및 동작차이점의 이해	실기시험을 통한 평가
창의적문제해결	무용요소와 표현기법의활용 (부전공에 대한 이해)	개인별 동작 연습	동작 구성
자기관리	실기동작지도	개인별 동작지도	개인 시험을 통한 평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

문화행사의기획

교과목번호

44320

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

공연예술무용과

대상학과

공연예술무용과

담당교수

임지형

교과목 개요

및 특징

- 시대흐름에 따른 문화적 변화와 문화공간에서 문화자원을 활용한 문화, 공연, 축제기획 마케팅 등 문화예술에 대한 융·복합형 기획 프로그램과 문화예술정책 모색

교과목표

- 문화공연, 기획, 마케팅 등 문화와 예술에 대한 이해와 세례를 분석하고 개발하는 교육

- 지역사회 문화적 변화에 발 맞춰 전문 기획자와 사례를 통한 문화예술산업 융합 과정 교육

교육내용

(강좌설명)

- 현재 이루어지고 있는 문화예술에 대한 융·복합형 기획프로그램과 문화예술정책을 모색하여 문화예술프로그램기획에 과정에 대한 이해와 더불어 문화예술프로그램을 기획한다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		심미적 예술성	무용교육 지도능력	공연예술 산업현장 이해능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲				●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	공연예술산업현장 이해능력	문화예술프로그램기획과정과 정책에 대한 흐름이해로 공연예술산업현장 이해능력 향상
부역량1	창의적문제해결	이론교육을 통한 기획개발로 문제점탐구 및 해결
부역량2	협업능력	문화행사기획 제작의 팀과제를 통한 협업능력 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
공연예술산업현장 이해능력	문화예술프로그램기획 과정에 대한 이론 설명	문화예술프로그램 기획과정 분석평가	문화예술프로그램 기획과정 분석발표
창의적문제해결	이론교육을 토대로 문화예술프로그램 기획제작	지역에 맞는 문화예술프로그램 제작	레포트제출
협업능력	이론교육을 토대로 팀별 문화행사 기획제작	지역에 맞는 문화예술프로그램 제작	발표
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

문화예술교육개론

교과목번호

44383

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론+실기

개설학과

공연예술무용과

대상학과

공연예술무용과

담당교수

이숙영

교과목 개요

및 특징

- 문화예술교육 전반에 대한 거시적인 이해를 토대로 문화예술교육사의 기본적인 소양을 기르기 위한 과목

교과목표

문화예술교육의 철학적·정책적·사회적·교육적 배경을 통하여 교육에서 예술의 의미와 가치를 파악하고

이를 기반으로 문화예술교육 프로그램의 개념과 특성을 이해할 수 있도록 한다.

교육내용

(강좌설명)

문화예술교육의 철학적·정책적·사회적·교육적 배경을 통하여 교육에서 예술의 의미와 가치를 파악하고

이를 기반으로 문화예술교육 프로그램의 개념과 특성을 이해할 수 있도록 한다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		심미적 예술성	무용교육 지도능력	공연예술 산업현장 이해능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
				▲		▲		●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	무용교육지도능력	문화의 전반적인 흐름을 알고 문화예술교육사로서의 자질함양
부역량1	의사소통	팀별 활동을 통한 원활한 의사소통능력 배양
부역량2	시민의식	문화예술교육을 통한 예술적 소양 및 시민의식 함양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
무용교육지도능력	지필고사	평가자체크리스트	교육재용평가2
의사소통	팀기반학습	평가자체크리스트	교육내용평가1
시민의식	강의, 토론	평가자체크리스트	지필고사
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

무용전공실기1

교과목번호

44948

이수구분

전공 필수

과목학점

5

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

공연예술무용과

대상학과

공연예술무용과

담당교수

임지형

교과목 개요

및 특징

- 본 교과목은 예술무용 팀티칭(현대무용, 한국무용, 실용무용)으로 세분화된 전문적 실기수업으로 전공 외 부전공에 대한 이해도를 높일 수 있다.

교과목표

- 팀티칭 수업을 통하여 전공의 심화된 실기교육을 통해 졸업 후 진로선택에 맞는 맞춤형 교육목표

교육내용

(강좌설명)

- 1, 2학년의 기초실기가 다져진 무용에 있어 전공에 맞는 교육 프로그램 구축 및 체계적인 실기수업을 세분화하여 전문적인 교육과정을 학습한다.

강좌유형

□이론중심  □실험·실습  ■실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		심미적 예술성	무용교육 지도능력	공연예술 산업현장 이해능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲	▲					●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	심미적예술성	현대무용, 한국무용, 실용무용의 세분화된 실기수업으로 장르의 이해와 다양한 예술적 표현과 동작의 정확성
부역량1	창의적문제해결	3가지 장르의 무용요소와 표현기법의 활용
부역량2	자기관리	연습을 통한 자기관리

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
심미적예술성	실기동작지도	장르별 동작의 정확성 및 동작차이점의 이해	실기시험을 통한 평가
창의적문제해결	무용요소와 표현기법의활용 (부전공에 대한 이해)	개인별 동작 연습	동작 구성
자기관리	실기동작지도	개인별 동작지도	개인 시험을 통한 평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

무용현장의이해와실습

교과목번호

45070

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

공연예술무용과

대상학과

공연예술무용과

담당교수

임지형

교과목 개요

및 특징

- 무용현장전공실습에 앞서 교육현장을 조사, 분석, 실습하여 전문성을 기른다.

- 현장실습의 결과는 결과보고서 작성을 통해 실습내용을 공유하고 분석하여 나아가 발전방향을 제시할 수 있는 능력을 길러 글로벌 로컬 인재 육성을 길러낸다.

교과목표

- 무용현장, 전공기획프로그램개발과 무용큐레이터 등 전문 특성화 향상을 위해 체계적으로 교육하고 현장에 실무적인 일들을 직접 방문하고 실습하여 현장실습의 경험을 통한 사회진출에 많은 인재를 양성하고자 한다.

교육내용

(강좌설명)

- 졸업 후 무용 및 문화예술에 대한 진로 결정에 있어 무용실기, 무용행정, 무용분장 등 현장에서 가장 많이 활용되는 분야를 철저한 이론교육과 현장실습교육을 통하여 진로선택 후 현장업무에 바로 적응할 수 있도록 방향을 제시한다.

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		심미적 예술성	무용교육 지도능력	공연예술 산업현장 이해능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲				●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	공연예술산업현장 이해능력	산업현장에 직접 방문하여 실습 및 포트폴리오작성으로 공연예술산업현장이해능력 향상
부역량1	창의적문제해결	공연예술산업현장에 대한 조사와 현장실무 실습
부역량2	협업능력	무용행정, 분장의 함께하는 현장업무 이해를 위한 협업능력 향상

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
공연예술산업현장 이해능력	산업현장실습교육	산업현장 실무분석	포트폴리오작성
창의적문제해결	산업현장실습교육	공연예술산업현장 실무실습	포트폴리오작성
협업능력	산업현장실습교육	무용행정 및 분장 실습	포트폴리오작성
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

무용큐레이터

교과목번호

45602

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

공연예술무용과

대상학과

공연예술무용과

담당교수

미정

교과목 개요

및 특징

- 무용예술영역에 관한 정보(작품, 잡지, 아이디어)를 수집하여 재정렬하여 자신의 시나리오를 만들고 작품을 제작할 수 있다.

교과목표

- 큐레이터에 대한 이해

- 무용예술영역에 대한 기초지식 함양 및 재정렬하여 작품기획의 전반적 과정

교육내용

(강좌설명)

- 무용예술영역에 관한 정보를 수집하여 작품의 해석능력과 시나리오 작성능력을 함양하고 재정렬하여 새로운 작품을 제작할 수 있다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		심미적 예술성	무용교육 지도능력	공연예술 산업현장 이해능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲		●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	심미적예술성	작품을 수집하여 새로운 작품으로 해석함으로써 예술성 함양
부역량1	창의적문제해결	기존의 작품으로 재정렬하여 새로운 작품을 기획
부역량2	협업능력	팀별로 무용관련정보를 수집하고 모색하여 정립

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
심미적예술성	강의	평가자 체크리스트	교육내용평가2
창의적문제해결	토의토론	포트폴리오	과제평가
협업능력	강의	평가자 체크리스트	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

무용교수학습방법

교과목번호

40832

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

공연예술무용과

대상학과

공연예술무용과

담당교수

이숙영

교과목 개요

및 특징

- 무용교육현장에서 학습자 대상별 특성에 맞는 교육프로그램을 적용하고 응용할 수 있도록 지도한다.

교과목표

- 문화예술교육에 대한 이해를 바탕으로 교육현장 적용에 유용한 이상적 교수학습방법과 수업설계를 할 수 있다.

- 무용교육프로그램을 시연해 봄으로서 무용교육지도자로서의 역할을 경험해 본다.

교육내용

(강좌설명)

- 대상별 무용교수학습 방법과 프로그램을 시연해 봄으로써 졸업 후 무용교육현장에서 응용하며 적용할 수 있도록 지도

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		심미적 예술성	무용교육 지도능력	공연예술 산업현장 이해능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
					▲		▲	●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	무용교육지도능력	무용교수학습방법과 프로그램시연으로 무용교육지도능력 함양
부역량1	협업능력	팀별로 다양한 무용교수학습방법을 모색하고 파악하며 자신에게 맞는 무용교수학습방법 터득
부역량2	심미적예술성	대상별 특성별에 따라 교육할 수 있는 능력 함양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
무용교육지도능력	강의	평가자 체크리스트	교육내용평가2
협업능력	강의	평가자 체크리스트	교육내용평가1
심미적예술성	강의	평가자 체크리스트	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

졸업작품1

교과목번호

45604

이수구분

전공 선택

과목학점

5

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

공연예술무용과

대상학과

공연예술무용과

담당교수

임지형

교과목 개요

및 특징

- 본 교과목은 예술무용 팀티칭(현대무용, 한국무용, 발레)으로 세분화된 전문적 실기수업으로 전공 외 부전공에 대한 이해도와 응용력을 바탕으로 졸업발표회 시나리오작성, 안무구성을 할 수 있다.

교과목표

- 팀티칭 수업을 통하여 전공의 심화된 실기교육을 통해 졸업 후 진로선택에 맞는 맞춤형 교육 및 졸업발표회 안무구성

교육내용

(강좌설명)

- 기초실기와 응용능력이 다져진 무용에 있어 전공에 맞는 교육 프로그램 구축 및 체계적인 실기 수업을 세분화하여 전문적인 교육과정을 학습하며 졸업발표회 작품 시나리오 작성 및 안무구성

강좌유형

□이론중심  □실험·실습  ■실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		심미적 예술성	무용교육 지도능력	공연예술 산업현장 이해능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲	▲					●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	심미적예술성	현대무용, 한국무용, 발레의 세분화된 실기수업으로 장르의 이해와 다양한 예술적 표현과 동작의 정확성
부역량1	창의적문제해결	3가지 장르의 무용요소와 표현기법의 활용
부역량2	자기관리	연습을 통한 자기관리

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
심미적예술성	실기동작지도	장르별 동작의 정확성 및 동작차이점의 이해	실기시험을 통한 평가
창의적문제해결	무용요소와 표현기법의활용 (부전공에 대한 이해)	개인별 동작 연습	동작 구성
자기관리	실기동작지도	개인별 동작지도	개인 시험을 통한 평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

학교문화예술콘텐츠

교과목번호

44950

이수구분

전공 선택

과목학점

2

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

공연예술무용과

대상학과

공연예술무용과

담당교수

임지형

교과목 개요

및 특징

- 교육계획안 작성부터 연령별 특성에 따라 비교할 수 있는 교육지도안, 현장 교육실습까지 졸업 후 초·중·고등학생을 지도할 수 있도록 창의적, 체험교육을 제시함

교과목표

- 실제수업현장에서 다양하게 수업내용을 구성할 수 있도록 다양한 내용과 교수방법 제시

- 한 가지 주제 속에서 기본, 응용, 심화의 내용을 제시

- 일상생활과 춤과의 관련성 강조

교육내용

(강좌설명)

- 졸업 후 무용예술교육지도자에 대한 진로 결정에 있어 장에서 가장 많이 활용되는 부분을 이론 교육과 실습교육을 통하여 진로선택 및 업무에 바로 적응할 수 있도록 방향을 제시한다.

강좌유형

□이론중심  □실험·실습  ■실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		심미적 예술성	무용교육 지도능력	공연예술 산업현장 이해능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲				▲			●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	무용교육지도능력	연령별 특성에 따른 교육지도안개발과 실습을 통한 무용교육지도능력향상
부역량1	자기관리	자기주도적 지도 방법 탐구
부역량2	협업능력	팀별로 대상에 따른 교육지도방법 연구

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
무용교육지도능력	연령별특성에 따른 무용교육지도안 개발 및 실습	연령별 특성에 맞는 교육지도안 개발	지도안에 맞는 무용교육실습을 통한 평가
자기관리	연령별 특성에 따른 교육지도안 분석	연령별 특성에 따른 교육지도안 분석	연령별 특성에 따른 교육지도안 분석발표평가
협업능력	대상에 따른 무용교육실습	개인별 대상에 따른 무용교육실습안 작성	개인별 대상에 따른 무용교육실습발표평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

졸업작품2

교과목번호

40837

이수구분

전공 선택

과목학점

5

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

공연예술무용과

대상학과

공연예술무용과

담당교수

임지형

교과목 개요

및 특징

- 본 교과목은 예술무용 팀티칭(현대무용, 한국무용, 발레)으로 세분화된 전문적 실기수업으로 전공 외 부전공에 대한 이해도와 응용력을 바탕으로 졸업발표회 작품을 무대에서 시연할 수 있다.

교과목표

- 팀티칭 수업을 통하여 전공의 심화된 실기교육을 통해 졸업 후 진로선택에 맞는 맞춤형 교육 및 졸업 발표회 안무시연

교육내용

(강좌설명)

- 기초실기와 응용능력이 다져진 무용에 있어 전공에 맞는 교육 프로그램 구축 및 체계적인 실기 수업을 세분화하여 전문적인 교육과정을 학습하며 졸업발표회 작품 기획 및 안무 시연

강좌유형

□이론중심  □실험·실습  ■실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		심미적 예술성	무용교육 지도능력	공연예술 산업현장 이해능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
	▲	▲					●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	심미적예술성	현대무용, 한국무용, 발레의 세분화된 실기수업으로 장르의 이해와 다양한 예술적 표현과 동작의 정확성
부역량1	창의적문제해결	3가지 장르의 무용요소와 표현기법의 활용
부역량2	자기관리	연습을 통한 자기관리

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
심미적예술성	실기동작지도	장르별 동작의 정확성 및 동작차이점의 이해	실기시험을 통한 평가
창의적문제해결	무용요소와 표현기법의활용 (부전공에 대한 이해)	개인별 동작 연습	동작 구성
자기관리	실기동작지도	개인별 동작지도	개인 시험을 통한 평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목